“É importante instigar os alunos a uma reflexão sobre a comunicação como processo”, afirma Júlia Centurião

A teoria ensinada dentro da sala de aula passa a ser prática em eventos de comunicação que permitem que os alunos ampliem os seus horizontes

Atualizado em 08/11/2017 às 13:11, por Elizabeth Matravolgyi.

Por , aluna da Universidade Presbiteriana Mackenzie e Embaixadora IMPRENSA

antes de entrar de fato no mercado de trabalho. Estes encontros universitários estão sendo homenageados na categoria , projeto promovido pela Revista e Portal IMPRENSA para reconhecer os professores e eventos mais admirados nos cursos de Comunicação. Crédito:Portal IMPRENSA Em entrevista ao Portal IMPRENSA os finalistas comentaram os desafios e as tendências para esses encontros de comunicação na região Nordeste.
Para Maria Helena de Oliveira, coordenadora da Semana Nacional de Comunicação da Estácio, considerado o maior evento de comunicação do Piauí, esses encontros tiram o estudante da simples prática de exercícios em sala de aula. Para Maria Helena, o ambiente “se transforma em um espaço de construção de sentidos e ressignificação de conceitos sobre a pessoa e o profissional de comunicação e suas relações com o mundo”.
Temas transformadores do mercado são discutidos a todo momento, o que fomenta a sede pela busca de informações por parte do aluno. “Provocando reflexão, ousadia, disposição de ressignificar o jornalismo e buscar o nicho de mercado”, comenta Teresa Leonel, coordenadora do Fórum de Comunicação do Vale do São Francisco, da Faculdade São Francisco de Juazeiro. O evento conta com nomes importantes da comunicação no Brasil e no Vale do Silício, que são uma inspiração para os estudantes.
Além das discussões, trocas de conhecimento e novas experiências, os encontros inserem o aluno no meio acadêmico. Para Fellipe Sá Brasileiro, coordenador da Semana Científica de Comunicação e Relações Públicas, da Universidade Federal da Paraíba, o encontro aproxima o estudante das habilidades e da linguagem acadêmica. “Os eventos, portanto, têm evoluído no sentido de dar prioridade ao desenvolvimento destas competências a fim de construir as condições essenciais para uma posterior inclusão dos alunos na cultura científica”, comenta.
José Luís Caetano da Silva, da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ressalta que esses encontros ajudam a divulgar o trabalho de alunos que dedicaram o seu tempo ao meio científico e acadêmico. O professor coordena o Focos da Pesquisa, um projeto de extensão que visa aproximar, facilitar e promover a linguagem e o tempo acadêmico para versões de vídeo. Apesar da crise econômica e dos recursos escassos, para ampliar o alcance dessa ação foi criado um canal no Youtube e, no ano que vem, “a intenção é deixar de ser um projeto de divulgação só da UESB e tentar alcançar, filmando e divulgando, pesquisas de outras Universidades públicas baianas”, comenta Caetano.
A necessidade de cada vez mais instigar os estudantes a uma reflexão sobre a comunicação como processo é o que defende Júlia M. Fritsch Centurião, da Faculdade de Tecnologia e Ciências, além de “usar estratégias que promovam o empreendedorismo, a liderança e a autonomia dos nossos alunos”. A Semana de Comunicação da FTC, coordenada por Júlia, visa através da troca de experiências e conhecimentos na área de comunicação, promover a integração entre a teoria e as práticas de mercado. “É importante instigar os alunos a uma reflexão sobre a comunicação como processo, que envolve não apenas a mídia, os veículos, o mercado, a arte e a cultura. Trabalhamos também com o social, com o ‘ser solidário’, com a formação para o exercício da cidadania”, fala a professora sobre a contribuição do evento.
O envolvimento dos alunos pode ser ampliado, como comprova a Semana Integrada de Comunicação – SIC, evento promovido pelos próprios alunos de graduação (jornalismo, rádio e tv, relações públicas) da Universidade Federal da Paraíba. A SIC surgiu da necessidade de aproximar os estudantes do mercado de trabalho e promove debates sobre a comunicação e as vertentes do ramo num momento de convergência midiática, além de oferecer oficinas práticas. Anderson Santana, aluno de jornalismo na UFPB e um dos coordenadores, comenta que a construção dos eventos é cada vez mais aberta e democrática e que “vem aumentando gradativamente a participação dos demais discentes de comunicação, docentes e o público em geral nas sugestões de temas, convidados e formato a cada edição”.
A votação para o Professor IMPRENSA já foi encerrada, mas no dia 13 de novembro será divulgado o resultado dos professores mais admirados nas cinco regiões do Brasil e os dez eventos de comunicação mais prestigiados do país.
Serviço: Professor IMPRENSA – 3ª edição Realização: Portal e Revista IMPRENSA Apoio: Intercom e Jeduca www.portalimprensa.com.br/professorimprensa
* faz parte do projeto " Embaixador IMPRENSA ", uma iniciativa do Portal IMPRENSA que reúne estudantes de Comunicação para um intercâmbio de informações e experiências. Saiba mais