O grande dilema do jornalismo não é tanto a incorporação das tecnologias à prática profissional, mas sim com a preparação de jornalistas com competências e habilidades para aproveitar as oportunidades do modelo computacional.

Crédito: Pixabay

Os autores revisam informes de organizações profissionais e institutos de relevância internacional, como o World Editors Forum e o Reuters Institut, sobre o trabalho de 25 jornalistas europeus e americanos, elegendo três estudos de caso: Nonny De-la-Peña, uma profissional que trabalha com jornalismo imersivo; Xaquín González, jornalista e infografista do The Guardian, com experiência no New York Times e National Geographic; e Mar Cabra, jornalista investigativa que trabalhou no Panama Papers e membro do ICIJ.

Esses jornalistas afirmam que a formação deve se estabelecer numa “via dupla”, que reforce o conhecimento dos elementos básicos do jornalismo (qualidade dos conteúdos, formação humanista), combinados com a capacitação tecnológica, pois a tecnologia alimenta e define os atuais perfis profissionais. A narrativa jornalística cada vez mais visual exige criar equipes interdisciplinares que apliquem técnicas de visualização; para isso são necessários desenvolvedores, designers, estatísticos, visualizadores e cartógrafos que entendam e trabalhem a partir do jornalismo. No ecossistema atual, o jornalista tem que dispor de conhecimentos para cooperar com todos esses perfis tecnológicos.

Veja abaixo o artigo na íntegra.

Artigo:

Periódico: Comunicar - Revista Científica de Comunicación y Educación

Edição: Vol. XXV, nº 53, 4º trimestre, Outubro de 2017

*Este conteúdo foi divulgado pela Re-Vistas, uma newsletter bimestral do Grupo de Pesquisa Produção de Conteúdo, do Mestrado Profissional em Produção Jornalística e Mercado da ESPM-SP.

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