Por O CONCEITO DE EDUCOMUNICAÇÃO TRAZ PRÁTICAS MODERNAS DE JORNALISMO PARA A SALA DE AULA E REFORÇA NOS ADOLESCENTES A IMPORTÂNCIA SOCIAL DA MÍDIA E DA COMUNICAÇÃO

Auxiliar jovens e adolescentes na edição de jornais e revistas. Produzir programas de rádio e TV com alunos. Manter o blog da classe com novidades e contribuir com notícias para o site do colégio. Essas são as chamadas práticas de "educomunicação". Educar para comunicar, visando alertar as novas gerações sobre a importância da mídia. Segundo Ismar de Oliveira Soares, coordenador do Núcleo de Comunicação e Educação da USP, o termo identifica a aplicação de sistemas de comunicação na sala de aula. E tem tido cada vez mais crescimento e aceitação nas escolas públicas e particulares. "O objetivo dessa prática é preparar e conscientizar os receptores de informação e fazer com que, além de consumir, eles interajam com a mídia", destaca Soares. O acadêmico identificou uma demanda que necessitava de maior atenção: "Após um levantamento realizado pela USP entre 1997 e 1998, constatamos que projetos isolados careciam de um termo que os identificasse, o que deu origem à educomunicação". ONGs saíram na frente e organizaram diversos trabalhos, mas sem a amplitude que o Brasil merece. "As organizações atendem uma demanda pequena comparada ao número de alunos em nosso país", ressalta.

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